全站搜索

 

顶岗实习

当前位置:首页>>校企合作>>顶岗实习>>正文
  • 以互利共赢深化校企合作 
  • 作者:jxcfs   更新时间:2015-03-25 点击数:次 字体:【
  •  

                   以互利共赢深化校企合作

                                ―我系校企合作发展纪实

         校企合作,是职业教育改革的深水区,需要持续不断的探索,江西外语外贸职业学院工商管理系以深化教学改革为契机,在创新办学体制机制、深化校企合作方面进行了积极的探索。我系在“校企共育,工学结合”人才培养模式的大框架下,加强了校企合作运行机制的建设,并在校企合作模式方面有了一定的创新,对高职院校深化教育教学改革具有一定的启发意义。
      成立系合作委员会,搭建校企合作执行层平台
      众所周知,校企合作如果要深入和持久,就必须搭建一个执行层平台,成立校企合作委员会无疑是一种较好的举措,工商管理系于20149成立了校企合作委员会,制定委员会章程,明确职责制度,建立“企业档案袋”等,形成多方合作、共建共享的长效机制。
      我系校企合作委员会是由江西正邦集团、苏宁电器、福建鑫诺通讯技术有限公司等行业企业专家、负责人和工商管理系专业教师等组成,专门负责组织落实工商管理系与行业企业在人才培养、专业建设、实习实训、技术服务等方面的合作与交流。这样,在机制上保证了校企合作的互利共赢。
      成立专业建设合作委员会,构建校企合作操作层平台
      为了能够充分优化资源配置,实现资源共享,突出专业特色,充分发挥校企合作的优势,工商管理系结合实际,组建了营销与策划专业建设合作委员会,其成员绝大部分都是行业专家、企业技术专家、企业管理专家和学院专业带头人、骨干教师,制订了相关制度,并定期召开会议。
      通过该平台,一方面,我系主动了解企业人才需求,构建了适合专业发展的课程体系,校企共同开发了“市场营销”这门优质核心课程和共享资源库,建立了柔性教学管理体系,主动为企业提供技术咨询、服务和研发等。另一方面,企业在落实学生顶岗实习、教师挂职实践、实训基地建设、职业技能鉴定等方面给予了大力支持和帮助,加大了校企合作的执行力度。
      对接产业发展,创建校企合作新模式
      工商管理系根据区域行业发展状况,与相关企业共同探求利益为切入点,建立了二种校企合作运行的新模式。
        其一是“订单班”模式。江西外语外贸职业学院结合江西正邦集团的平台优势以及技术优势,成立了校企合作订单班,形成了由学校投入师资、企业提供指导以及技术支持的“校企”共同合作的订单班模式。自20119月工商管理系与正邦集团签订了“订单式”培养协议,目前已完成四期订单班培养,总共为正邦集团输送人才100余名,目前这些学生深受正邦集团的欢迎和肯定,绝大多数学生迅速成长为公司的业务骨干,平均月收入为4000-5000元左右
      这种合作模式,对学校来说,加强了专业建设,丰富了教师实践经验,提升了教学质量,培养了学生的实践能力和关键职业能力;对企业而讲,吸纳了紧缺人才,减少了资金投入,弥补了自身人才培养的不足,降低了生产成本和员工培训成本,提高了市场竞争力。这种互利双赢的校企合作模式,自然会形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作之路。
        其二“全方位对接”模式。目前我系与正邦建立了全方位的合作尝试:比如专业与产业的对接;课程与岗位的对接;校内外实训实习基地的对接;对接教师,强化“双师型”教师队伍建设;对接评价机制;对接培训,加强企业职工培训;校园文化与企业文化的对接等等。
      在全方位合作的运行过程中,专业课程引入行业、企业生产技术标准,修订教学内容,校企双方共同开发校本教材,专业教学知识体系得到了及时更新,学生通过企业项目实训,其岗位技能、职业能力和职业素质得到了培养,由此实现了校企双方的双线联动和深度合作。 
        通过与正邦集团的深入合作,我系取得了很多的宝贵的经验,收获了很好的效果,也遇到了不少的困难和困惑,需要在今后的合作中不断深化、不断总结、不断完善,以期建立校企合作无缝对接的长效机制。同时,也希望通过校企合作的深入开展为突破口带动系部教学、管理、科研、学生就业的全方位提升。